內容摘要: 漯河市第15中學校長王鄭生的別樣教育：師生相遇相互鞠躬問好。這一做法看似有些作秀，可是它也必然對學生講究文明禮儀方面產生潛移默化的影響，甚至比傳統的口頭上的說教更加管用。
漯河市第15中學校長王鄭生的別樣教育：師生相遇相互鞠躬問好。這一做法看似有些作秀，可是它也必然對學生講究文明禮儀方面產生潛移默化的影響，甚至比傳統的口頭上的說教更加管用。（和諧中國網m.il5i.com· 全民學習弟子規工作委員會）
盡管王鄭生的這一教育方法引起了部分人的反對，但是誰也不可否認，他改變了漯河中學一直以來以打架斗毆、出口成臟的“名校”形象，老師的那一彎腰，拉近了與學生的多少距離，學生的那一彎腰，又帶給了老師多少欣慰。其實，有時候教育很簡單，與其在那里苦口婆心的勸教，還不如用自己的一彎腰、一點頭、一微笑來進行最簡單的教育，你給別人以尊重，別人也比給你雙倍的尊重，有時候，學生需要的，也只不過是老師的一點尊重，一點理解和一份支持，那一彎腰的鞠躬，對于老師來說只是一駐足一點頭的事情，可是對于一個學生來說卻有著莫大的意義，至少他能夠體會到自己被尊重，學生的心理其實很簡單，你給予他一點尊重，她便給你全部的尊重，而對于一個老師來說，你的學生見了你能夠舉動鞠躬問好又何嘗不是一件令人高興的事情呢！（和諧中國網m.il5i.com· 全民學習弟子規工作委員會）
王鄭生不僅讓師生相遇鞠躬問好，而且還長誦《弟子規》，一本《弟子規》，雖然只有360句1080個字，但它卻提出了在面對113件事情上，如何盡本分、保身心、全人格、推人己、善交友、勉學文。這雖然是一個很古板的做法，卻也不乏可取之處，俗話說，書讀百遍，其義自現，學生堅持誦讀《弟子規》，開始也許只是覺得好玩，但是當一遍又一遍地重復，長此以往，這弟子規中所講的道理也必然對他們產生潛移默化的影響，這種做法既弘揚了中華民族傳統文化，同時也在無形間教會了學生講文明、講禮貌等一些做人做事的道理。（和諧中國網m.il5i.com· 全民學習弟子規工作委員會）
盡管對于王鄭生這一別樣教育的做法，很多人產生了不一樣的議論，其中不乏反對的聲音，但是筆者認為，教育的方法不局限于規律性和固定性，所謂“白貓，黑貓，抓住老鼠就是好貓。”只要是能夠把學生教好，那么這種方法就是好方法，而傳統的說教卻并不一定能夠對學生產生多大的作用，教師那一彎腰的尊重比他反復的說教意義一定大的多。
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